Olhares sobre o Prouni na PUCPR: uma análise sobre o acesso e a permanência de jovens bolsistas no ensino superior

Autores

Fabiano Incerti
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
http://orcid.org/0000-0001-6292-0011
Gustavo Bruno de Paula
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Saulo Geber
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
http://orcid.org/0000-0001-7333-0009

Sinopse

Esta publicação é o resultado de um trabalho de dois anos desenvolvido pelo Observatório das Juventudes e pelo Instituto Ciência e Fé da PUCPR. Trata-se de um dos produtos do Ciclo Advocacy implementado pela universidade com o objetivo de compreender a situação de jovens alunos bolsistas, buscando fundamentar e desenvolver boas práticas institucionais para garantir seus direitos. Nela, apresentamos e analisamos os resultados de uma ampla pesquisa com cerca de 4.000 estudantes bolsistas Prouni da PUCPR. Os dados buscaram caracterizar não apenas o perfil social desses sujeitos, mas também sua vivência universitária e dimensões mais amplas, como moradia, trabalho e práticas culturais. Em uma segunda parte da publicação, com a colaboração de pesquisadores da área, são aprofundadas as reflexões sobre os temas juventude e trabalho; juventude e alimentação; juventude e migração. Com isso, este livro pretende contribuir com informações e reflexões acerca das transformações ocorridas ao longo das últimas duas décadas no ensino superior brasileiro, para que se possa se repensar a universidade nesse novo contexto.

Biografia do Autor

Fabiano Incerti, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Possui licenciatura em Filosofia e História pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1998), mestrado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2007) e doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2013). Atualmente é diretor do Instituto Ciência e Fé e Professor do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Tem experiência na área de Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas e autores: filosofia moderna e contemporânea, diagnósticos críticos da contemporaneidade, tragédia grega, diálogo ciência, cultura e fé, mística e espiritualidade; Michel Foucault, Pierre Hadot, Michel de Certeau.

Saulo Geber, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Doutor em Educação Pela Universidade Federal de Minas Gerais (2015). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Graduado em Psicologia (bacharel e psicólogo) pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008). Tem experiência nas áreas de psicologia, juventude, políticas públicas e educação em espaços escolares e não-escolares. É professor auxiliar do curso de psicologia da PUCPR e Coordenador do Observatório das Juventudes da PUCPR.

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